发展规划-j9九游会官网

为促进我校职业教育持续健康发展，更好地满足我市产业转型升级对职业教育的迫切需求，更好地服务于东莞建设国际制造名城的发展战略，根据《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》、《广东省人民政府关于创建现代职业教育综合改革试点省的意见》和《东莞市教育事业发展“十三五”规划》的总体部署，特制订本发展规划。

一、指导思想

“十三五”期间，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十八大和十八届三中四中全会精神、习近平总书记关于职业教育的重要指示，坚持立德树人，服务发展，促进就业，以提高省级示范校建设水平，创建广东省职业教育综合改革示范市为抓手，以“特色化、规范化、优质化、国际化”为工作方针，深化改革，开拓创新，提升人才培养质量，为东莞建设国际制造名城提供高素质的技术技能人才。

二、发展原则

坚持改革创新、统筹推进，以深化职业教育领域综合改革为根本，积极借鉴国内外现代职业教育发展的先进理念，激发办学活力。坚持服务产业、特色办学，实行专业设置灵活调整机制，重点服务好先进制造业、现代服务业、新兴产业，推动职业教育与技术进步、产业转型升级衔接配套，突出商业学校和幼儿师范学校资源整合、优化管理，又各自相对独立的办学特色。

三、主要目标

“十三五”期间，我校工作的主要目标是：

——办学水平和服务能力明显提升。继续省级重点建设专业和特色专业数量提升；专业设置动态调整机制更加完善；师资队伍结构更加优化，职教专家和名师名班主任培养体系更加完善，教师到企业实践制度全面落实，聘请企业技术人员任专兼职教师制度执行有力，保障到位；校企合作制度更加深化，运作机制与绩效评估更加科学。到2020年，我校在校生规模达5000人左右，岗前岗的培训人数在3000人以上。

——办学活力和创新动力明显增强。行业企业参与职业教育办学形式多样，参与意愿显著增强；内涵式发展更加丰富，功能发挥、资源整合、辐射带动等能力不断提升，产教融合机制更加优化；加大教育教学改革创新力度，全面实行现代学徒制，搭建学生成长立交桥，继续推行中高职连贯培养模式，中高职衔接机制更加顺畅，国际交流合作更加深入。

——制度建设和发展环境明显优化。全社会关心、支持和参与我校职业教育的氛围更加浓厚，我校技术技能人才包括学前教育人才的社会地位和经济待遇进一步提升。

四、主要任务措施

（一）深化职业教育综合改革

围绕创建广东省现代职业教育综合改革示范市的评估指标体系，优化我校职业教育管理内涵，推进现代学校制度建设，努力提升我校的办学水平。

积极按照全市职业教育工作要求，为力争2018年年底前成功创建“广东省现代职业教育综合改革示范市”做贡献。投入机制、培养模式、制度创新、技能服务、岗前岗后专项培训等方面取得新进展。

提升我校办学质量。通过合作办学、联合培养等方式，扩大生源范围，扩大办学规模，充分满足东莞产业发展对技术技能人才的需求。突出学生专业技能培养，全面推行现代学徒制培养模式，建立符合现代职业教育规律的人才评价体系。根据学生全面发展终身发展需要，开设品类众多的选修课程，大力开展职业教育的素质教育。积极承接企业职工培训任务。执行全市职业技能资助培训计划，开展以提高就业创业能力为重点的劳动力职业技能培训。

建立健全学校内部决策、执行和监督机制，健全教职工代表大会制度，建立健全绩效管理机制。根据专业建设需要，自主聘请行业企业的专业技术人才担任专兼职教师。

（二）加强职业教育基础能力建设

加强重点项目建设，整合职业教育资源，以校区迁移、新建基础设备和功能改造为基础，继续优化专业布局结构，继续深化人才培养模式改革。

继续加强省级示范性校建设。根据示范性校建设的要求，加强过程监控和目标管理，着力打造全省知名的品牌学校。

健全专业设置调整机制。加强我校专业设置的统筹规划，实行以学校为主体、产业需求为导向、行业企业深度参与的专业设置动态调整机制。加强重点专业建设，推进专业课程内容与岗位技能需求对接，专业标准与职业标准对接，人才培养质量与企业用人需求对接。

加强师资队伍建设。制定全员培训计划，加强校长骨干教师适应现代职业教育专题培训，以挂职实习、项目合作和专题培训等形式有计划地培训新教师，切实落实专业教师到企业实践制度，加强有关基地建设，探索校企合作培训师资新模式。继续实施特聘教师制度，丰富专业教师构成，力争覆盖所有专业，提高专业教师水平。鼓励教师提升学历和考取专业技能证书，提高专任教师硕士学位比率和“双师型”教师比率。

加强学生创业创新意识培养。继续优化职业素养课程，重视文化基础、人文素养和专业精神的培养。探索我校学生创业创新意识培养的途径和策略，在条件成熟的专业试点设立“学生创业空间”。

推进职业教育信息化建设。依托东莞教育信息化建设工程，建设我校子系统，提高学校管理信息化水平。建立学校管理数据库，重点建设专业课程资源库，建立基础课程考核、分析平台，建立微学习系统、实习实训管理系统，开发运用与专业课程配套的仿真实训软件，教学过程与生产过程同步的远程实时教学软件。大力开展专业慕课资源开发和应用，扩大优质资源共享面。

大力开展职业技能培训。鼓励各专业和职业技能培训机构积极承接各类技能培训，扩大社会培训面。结合“创业东莞”工程，紧跟我市实施全民技能提升培训计划，大力开展创业创新培训，促进职业技术教育与职业培训有机结合。

（三）拓展学前教育培养方向的专业群

“十三五”期间，全面推进幼师学校的基建、设备、师资、科研等项重要指标建设。立足以学前教育为主，兼顾艺术教育和女性教育，围绕0～6岁儿童教育拓展专业方向，培育为地方社会、文化事业发展服务的新兴专业。密切学前教育“3 2”中高职衔接体系建设，培养具有良好思想素质和职业道德，具有扎实理论基础、终身学习能力，具备较强的专业技能、实践能力和女性优势的专科层次人才。

（四）提升职业教育国际化水平

推动我校国际交流与合作，引进国际职业教育优质资源，力争在“十三五”期间，引进2所以上合作稳定的国外知名职业教育机构，共同培养具有国际职业教育背景的高技能人才。

（五）增进校企深度合作办学

引入行业企业参与我校教育办学，进一步提升产教融合、校企合作的广度和深度。

大力推行“企业进校”、“企业课堂”等校企一体化合作形式。支持行业企业参与我校专业课程建设，联合开展现代学徒制人才培养模式。加强我校“五位一体”实训中心建设，加大经费扶持力度。

（六）舆论宣传保障

立足我校大力宣传职业教育对促进经济社会发展的重要意义，宣传优秀技术技能人才就业创业、成长成才的先进事迹，宣传职业教育的办学成就和育人能力，引导全社会树立正确的职业观、人才观、成才观。大力弘扬“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的时代风尚，形成全社会关心、重视、支持职业教育我校全面发展的良好社会氛围。